Statt den Kita-Alltag zu verschulen, sollte Kindern von heute
zurückgegeben werden, was ihnen von Natur aus gehört - Kindheit und
damit die Möglichkeit zum freien Spiel. Relevante wissenschaftliche
Untersuchungen von Verhaltensbiologen in Bezug auf die Tier-, wie auf
die Menschenwelt zeigen, dass alle Lebewesen auf spielerische Weise
beginnen, sich ihre Lebenskompetenzen zu erwerben. Bildung ist immer
Selbst-Bildung. Im Kita-Alltag hat Bildung ihren natürlichen Ort im
freien Spiel der Kinder mit allen Sinnen.
In der Rückbesinnung auf die Bedeutung des freien Spiels für das Lernen aus Sicht der
- Psychomotorik (mit Bezug auf die Kleinkindpädagogik von Emmi Pikler sowie auf die Spiel- und Bewegungsarbeit Elfriede Hengstenbergs)
- Neurobiologie (mit Bezug auf die Evolutionspädagogik)
- Rechte des Kindes (mit Bezug auf die Kinderrechtskonvention der UNO)
soll
theoretisch (Impulsvortrag, Film, Literatur etc.) und praktisch
(Erfahrungsaustausch, Bewegungsexperimente, Spielphasen) wieder bewusst
gemacht werden, worauf Kinder ein Recht haben und was sie wirklich
brauchen, um gesund, d.h. körperlich, geistig und sozial fit
aufzuwachsen:
- eine gelungene Bewegungsentwicklung, denn sie ist die Basis für eine gesunde Persönlichkeits- (Gehirn-) entfaltung
- sensomotorische Fähigkeiten, denn sie sind die Voraussetzung für alles weitere Lernen.
Von den TeilnehmerInnen mitzubringen
Bewegungsfreundliche Kleidung, Wollsocken, Wolldecke
Begleitung
M. Peter Fuchs, Gymnasiallehrer, Referent der Hengstenberg/Pikler-Gesellschaft e.V., Fachbuchautor
Anstehende Seminare
Hamburg - 12.11.2021 (Seminar-Nr. 21.11.13)
Zeitraum und Ort
Fr., 12.11.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Pädiko Akademie im Betahaus Hamburg, Eifflerstraße 43 , 22769 Hamburg
Leitung
Kiel - 06.08.2021 (Seminar-Nr. 21.08.24)
Zeitraum und Ort
Fr., 06.08.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr
Pädiko Akademie Kiel, Kiel
Leitung