Beschreibung
Die Schwerpunktfortbildung ist modular aufgebaut. Ein Einstieg ist somit jederzeit und auch ortsunabhängig möglich.
Diese Schwerpunktfortbildung besteht aus zwei Tagesseminaren. Eine Reihenfolge der Themenbelegung wird empfohlen. Seminarformate (vor Ort oder Onlineseminar) können kombiniert werden! Teilnehmer:innen haben somit maximale Flexibilität bei der Terminlegung und der Auswahl des Seminarformats.
ADHS - Bekanntes und Neues aus der Hirnforschung
ADHS - eine häufig geäußerte Vermutung, Diagnose bei auffälliger Bewegungsfreude & Unkonzentriertheit von Kindern und Jugendlichen. Wie unterstützen Erkenntnisse der modernen Hirnforschung pädagogische Vorgehensweisen? Was können innovative Konzepte wie z.B. Hirnstimulation durch Gleichstrom, die aktuell erforscht und erprobt werden? Können sie Kinder, Jugendliche unterstützen, sich besser zu strukturieren und zu fokussieren?
Inhalte sind:
- Wann sind Verhaltensweisen durch ADHS bedingt?
- Was passiert dabei im Gehirn?
- Welche Kriterien erfüllen die Diagnose ADHS?
- Wie unterstützen, bestätigen, korrigieren Sie?
- Neue Sicht: Kommunikation im pädagogischen Alltag
- Neurofeedback & Hirnstimulation im Alltag nutzen
Umgang mit von ADHS betroffenen Kindern
Kinder, die von ADHS betroffen sind, zeigen neben Aufmerksamkeits- und Konzentrationsproblemen eine hohe motorische Unruhe. Selbstwertproblemen können flankierend eine Rolle spielen, da sie von der Umgebung oft als unangenehm empfunden werden. Darüber hinaus kann es zu Schwierigkeiten im Kontakt mit anderen Kindern aus der Gruppe, sowie bei der sozialen Anpassung kommen.Wie kann man diesen Kindern und ihren Familien helfen?Wobei kann man sie unterstützen?
Inhalte sind:
- AD(H)S: Erscheinungsformen, Entstehung, Abgrenzung
- Unterstützende Regeln, Strukturen und Rituale
- Konzentrationsförderung im Kita-Alltag
- Regulierungshilfen bei Wutausbrüchen
- Umgang mit AD(H)S-Kindern und deren Familien
- Netzwerke zur Unterstützung
- Analyse von Fallbeispielen der Teilnehmer:innen
Ausbildungsstruktur und Buchungsablauf
Insgesamt 16 Unterrichtseinheiten, bestehend aus 2 Tagesseminaren à 8 Unterrichtseinheiten:
Seminar 1: ADHS - Bekanntes und Neues aus der Hirnforschung
Seminar 2: Umgang mit von ADHS betroffenen Kindern.
Die insgesamt 16 Unterrichtseinheiten (à 45 Min) sind im Präsenz- oder Webinar-Format flexibel buchbar.
Präsenz- und Onlineseminare i.d.R. wochentags 09-16 Uhr
Der Einstieg in die Schwerpunktfortbildung ist jederzeit möglich. Die Reihenfolge der Seminarbelegung wird empfohlen. Die Schwerpunktfortbildung sollte eine maximale Dauer von 12 Monaten nicht überschreiten.

Präsenzformat:
Teilnehmer:innen können alle Seminarangebote in Präsenzform flexibel nutzen. Auch das Besuchen von Onlineterminen ist möglich. Dieses Format bietet maximale terminliche Flexibilität.
Hybridformat:
Teilnehmer:innen können alle Online-Seminarangebote flexibel nutzen sowie bis zu 8 Untererrichtseinheiten aus unseren Präsenzangeboten wählen.
Onlineformat:
Teilnehmer:innen können alle angebotenen Onlineseminare flexibel belegen.
Teilnahmevoraussetzungen
Tätigkeit oder Ausbildung im pädagogischen Bereich.
Für die Teilnahme an Onlinemodulen sind eine funktionsfähige Kamera sowie Tonübertragung (Mikrofon) notwendig.
Pflichtmodule zu Schwerpunktfortbildung Förderungsbedarf: ADHS in der Hirnforschung und in der pädagogischen Praxis
ADHS - Bekanntes und Neues aus der Hirnforschung | |
Umgang mit von ADHS betroffenen Kindern |
Zertifizierung

Weiterbildung - vor Ort und online
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Unser Weiterbildungsportal Campus+ bietet Dir dazu unlimitierte Weiterbildung auf Abruf - wann und wo du willst! Zahlreiche jederzeit verfügbare Videokurse bieten Dir spannende Einblicke in pädagogische Tätigkeitsbereiche und Fragestellungen, um Dich individuell und von überall weiterzubilden.
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