Dieser Kompetenzbereich bietet ein breites Spektrum an hilfreichen Ansätzen für die Zusammenarbeit mit dem Kind an.
Unter anderem ist in den letzten Jahren die Zahl der Kinder, die von ihrem Umfeld als verhaltensauffällig oder verhaltensgestört wahrgenommen werden, stark angestiegen.
Theoretische und praktische Übungen zeigen den Teilnehmern was dem Kind und ihnen im Miteinander guttut. Welche Bausteine, Techniken und Methoden sind wirksam um mit Kindern in Kontakt zu kommen und positive Beziehungen aufzubauen?
Unter anderem ist in den letzten Jahren die Zahl der Kinder, die von ihrem Umfeld als verhaltensauffällig oder verhaltensgestört wahrgenommen werden, stark angestiegen.
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Schwerpunktfortbildung Förderungsbedarf: Introvertierte und hochsensible Kinder in der Kita
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Schwerpunktfortbildung Krisensituationen: Traumapädagogik mit besonderem Fokus auf kindliche Trauerprozesse
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Schwerpunktfortbildung Kindeswohlgefährdung: Recht, Praxis und Interventionen bei Kindeswohlgefährdung - Qualifikationskurse
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Krieg und Flucht - Kita und Schule als sichere Orte für geflüchtete Kinder
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Schwerpunktfortbildung Förderungsbedarf: Psychische Auffälligkeiten und Beeinträchtigungen bei Kindern und Eltern
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Schwerpunktfortbildung Neurobiologie: Einführung in die Hirnforschung und das Lernen durch Beziehungen
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Schwerpunktfortbildung Neurobiologie: Einführung in die Hirnforschung und die Epigenetik
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Teamarbeit und Kooperation im Umgang mit Kindern mit Förderungsbedarf
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Silben, Reime, Laute kennen - literacy und phonologische Bewusstheit im Kita-Alltag - Qualifikationskurs
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Die Spiel- und Bewegungspädagogik von Elfriede Hengstenberg - Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit
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Sprachförderung oder Sprachtherapie - Unterschiede im pädagogischen Alltag
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